新任总校长正式官宣，奥斯翰将迎来全面升级

正式官宣

(资料图片)

深圳奥斯翰外语学校

用不断探索的精神持续课改，用永不止步的恒心科学育人，在深圳奥斯翰外语学校办学二十载的关键节点，学校迎来首位总校校长——姚跃涌，他曾任广东省教育厅教研室职教科主任，是广东省优秀的教育管理者、课程教材专家和科学育人的教育家。

姚跃涌总校长的履新，将助推奥斯翰迎来2.0时代，以其担当引领奥斯翰高质量发展，以经验推动奥斯翰进入发展快车道。

# 01

扎根杏坛三十余载

从答题者到设计者

未及弱冠之年，他登上三尺讲台，一站，便是三十余载。多年的教书育人生涯，造就姚跃涌他扎实的教学技能。在坚持一线教育教学的同时，他亦受领导重托，多次接受岗位调动，从教师、教研组长，到省级、地级市、区级教研员，再到参与新课程改革工作，每一个岗位，他都欣然接受挑战，潜心钻研，厚实自己的专业修为。

“高考备考是一门科学。”面对高考规则的时刻变化，他深入研究每一个方案，在细节中找到高考备考的突破点，研究、制定科学的备考方法，效果显著，曾创造“翻三倍”完成高考指标的奇迹。1997年，他被汕尾市教育局选调任物理教研员兼任教研室主任。从1998年开始，姚跃涌采取科学的备考方式，统计分析每所学校的情况，以此制定不同的指标，到2002年，汕尾市的高考平均分已经接近全省的中游水平，全省共有21个地级市，当时汕尾市最好的学科排第12名，最差的学科排第16名。

“这一次，我不再是教师或者教研员，而是新课程改革的设计者。”由于在地级市业绩突出，2003年新课程改革，姚跃涌被选调至省教育厅教研室进行新课程改革的工作。十五年里，他全程参与了广东省新课改工作和物理教学教材建设工作。

他主编或参编并通过教育部审定的高中物理教材18本，著作12部，教学用书8套；主持省部级课题研究10项，有5项课题成果被转化为政府或教育行政部门正式文件印发；尤其是作为核心成员研制《普通高中教学水平评价指标体系》，在全省开展高中教学水平评估，很大程度上规范了广东省的高中教学，是全国首创。

多年来，姚跃涌受邀到全省400余所高中开展高考备考指导工作，精准施教，为多所高中高考备考指明了方向，提高全省高考备考质量。

2018年，作为深圳市罗湖区高层次引进人才，姚跃涌任罗湖区教科院副院长及物理教研员，负责区域教育教学质量提升工作，充分发挥其在全国、全省的教育科研影响力，为区内学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展和教育管理决策作出积极贡献。其任期内，凝聚各方资源协力创造了罗湖区的高考、中考高质量发展和中、高考双第一的历史新高。此外，值得一提的是，他还参与了新高考方案的设计，一路报至教育部，受到了肯定与好评。

# 02

结缘奥斯翰再攀登

从教材编者到实践者

结缘深圳奥斯翰外语学校，担任学校总校长，是新的起点，亦是他教育蓝图的续篇。在姚跃涌看来，奥斯翰打造了深圳优质民办高中样本，应继续保持齐头并进的冲劲和力量，让更多奥斯翰学子能在此探寻真理，树立理想，实现梦想。

担任总校长的他，将用其丰富的教育经验与成果，对学校办学方向、办学路径、办学资源进行系统性的思考及全盘布局，扎实落实奥斯翰课程深化改革，科学优化学生成才路径，全力助推奥斯翰向湾区优质民办教育标杆校前行。

稳步前行

承载二十年沉淀的厚度

在“双区”驱动、“双区”叠加、“双改”示范的背景下，深圳奥斯翰外语学校以先进的办学理念和学校文化为引领，强化素质教育，注重学生个性培养，扩展学生视野，走出一条特色课程蓬勃发展之路：普高+国际双通道，开设中国普通高中课程、中日特色课程、OSSD加拿大国际课程、华侨港澳台高中课程，助力学生多元成才。

作为一所开放多元、优质特色的国际化民办学校，奥斯翰创设轻松愉快的学习氛围，满足学生个性化的发展需求，实施小班教学，教学以“学案导学”为课堂教学模式，教育以“一生一案”为服务体系，充分调动学生学习积极性，并为每个学生配备一位专职辅导员，从入学起，为其成长建立PEP档案。

学生日常

高品质学校的育人方式应该呈现什么样态？在这一点上，奥斯翰有发言权。奥斯翰注重家校沟通，在意学生的成长细节，根据每位学生不同学情制定成长方案，帮助学生发掘更多的人生可能性，拥有终身幸福的能力，明晰人生的理想方向；关注学生幸福成长，在活动中塑造健全学生人格，为学生打造展示自我的舞台，发挥自身风采，既彰显了多元、国际化的办学特色，也突出了在活动中育人的教育理念。

学生

日常

经过20年的丰厚沉淀，奥斯翰成绩卓然，毕业生有9人考入清华大学，尤其是国际教育实力雄厚，毕业生直升到英国、加拿大、美国、欧洲、澳洲、韩、日等国家和香港地区的大学就读，如伦敦帝国理工大学、多伦多大学、日本东京大学、悉尼大学、香港大学等，海外名校升学率达100%。卓越的办学成绩，让奥斯翰收获无数学生与家长口碑。

▲近年来我校港澳台毕业生部分名校录取分享

▲近来我校日本留学毕业生部分名校录取分享

赋能优秀

聚势推动奥斯翰的蝶变

优秀的团队离不开卓越的领头羊。为让优秀人才培养更优秀的未来人才，奥斯翰外语学校把锻造高水平师资队伍作为核心工作，逐步建立了一支团结协作、师德高尚、师能高超、师技精湛的教师队伍，其中，正高级教师2人、特级教师2人、高级教师8人，教材编者2人，奥赛金牌教练2人，博士研究生1人、硕士研究生12人。

奥斯翰通过管理团队、教师团队、专家团队构成的师资“金字塔”，为扎实开展教育教学奠定基础。作为“金字塔”塔尖，由拥有国家课程教材编写参与者、多年高考备考经验的姚跃涌担任学校总校长，领衔发展。

以最优秀的人培养更优秀的人，在奥斯翰人才培育的背后，离不开这支实力雄厚的师资队伍强有力的支持。

吴少辉老师

广东省高中物理正高级教师、特级教师、广东省普通高中教学水平评估专家吴少辉老师，多次参与广东省教育研究院组织编写出版的教学用书，多次参加全国、省高层次的学术研讨会。

蒋玉霞老师

湘潭大学硕士研究生蒋玉霞老师，日前凭借出色的表现获得深圳市罗湖区第九届中小学青年班主任专业技能大赛特等奖，是唯一一位获该奖的民办学校教师。

戴斌老师

数学名师、国家二级数学竞赛教练员戴斌老师，所带学生曾获全国数学联赛各种奖项，有保送清华大学及一个班5位学生上清华的战绩，所带学生曾在高考中数学考出142分高分（港澳台）的优秀成绩。

郑礼国老师

英国拉夫堡大学管理专业硕士研究生郑礼国老师，拥有11年英语教学经历，雅思总分8分，对不同年龄段学生英语教学特征有较深理解，有大班教学及国际学校班级英语教学的经历。

# 03

培育时代精英人才

从操盘者到引领者

“储人才，备国家之用”。立足于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，着力造就拔尖创新人才，作为国家“探索建立拔尖创新人才培养基地”的试点学校，为了让学生更加科学地学习。作为曾多年制定高考方案的专业“裁判员”，姚跃涌对自己下场担纲“运动员”充满信心。

来到奥斯翰，他快速摸底学生情况，有针对性地提出教育方案，面向新课程、新课标、新教材和新高考等“四新”改革，落实学习共同体、差异教学与思维导学课堂变革举措，以复习课的四种课型推进为突破口，从根本上改变课堂教学模式，凸显“适度宽松，严格到位，向课堂40分钟要效益”办学特色。

学生日常

在培养更优秀的人的路上，奥斯翰一直在不断探索和精进。在原有的“普高+国际”双通道的基础之上，为培养全面发展的时代新人，助力学生多点、全面开花，奥斯翰加大力度导入优质资源，致力于开拓“多层次，宽领域”的合作办学模式。与清华大学联合探索“新时代中小学大美育新样态学校创新实践”，成立清华美育基地，助力奥斯翰美术专业高质量快速发展；与大连外国语大学国际教育学院签订战略合作协议，作为优质生源培养基地，密切交流小语种特色办学，加强小语种人才培养。

以领头羊的姿态，带领优质团队冲锋，创造正绩效。相信在姚跃涌总校长的带领下，以“与世界同步，培育跨时代精英人才”为育人目标，奥斯翰将以星火燎原之势，为奥斯翰学子扶摇直上保驾护航。

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